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Installation Le bois et le feu au bord du Canal du Nivernais

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Aujourd’hui nous avons installé notre grand collage mural sur la maison de l’écluse située entre Merry-sur-Yonne et Mailly-le-Château. Ce projet est réalisé en collaboration avec les Voies Navigables de France (VNF).

Grand merci à Martin Sauvageot et Vincent Milleraux pour leur aide indispensable avec l’installation.

Plus d’information de ce projet

Today we installed our new large mural collage on the lockhouse Ravereau along the Canal du Nivernais between Merry-sur-Yonne and Mailly-le-Chateau in Burgundy. 

This work is part of the project “Les temps du flottage »,  initiated by the association Maillons-la-Vie and carried out in collaboration with the Voies Navigables de France (VNF). In this project several artists were asked to give their artistic vision around the theme of “Flottage”, the ancient way to transport firewood to Paris. 

We’d like to thank Martin Sauvageot and Vincent Milleraux for their indispensable help with the installation. 

More information on this project

Masques et silhouettes

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Dans le cadre de la résidence territoriale éducation artistique et culturel « Altérité-Fraternité » nous avons mené en 2019 six séances pour six classes (142 enfants) du RPI des écoles de Magny, Cussy-les-Forges et Sainte Magnance, en coopération avec la compagnie les « 7 marches », la danseuse Lila Abdelmoumene et la comédienne Morgane Lacroix.

Le projet

Qui sommes-nous? Comment l’autre personne nous voit-elle?

Il est préférable de mieux se comprendre si nous en savons plus. Une apparition en dit très peu sur quelqu’un. L’âge d’une personne en dit déjà un peu plus. En indiquant une couleur préférée, un autre petit morceau de l’individu devient visible et le choix de l’objet préféré le renforce. Pourquoi cet objet est-il important? Il raconte une histoire qui nous fait mieux comprendre l’autre. Bien que nous – en raison de notre propre perspective – ne comprenions jamais pleinement l’autre, une compréhension et une appréciation accrues de l’autre peuvent survenir.

Les enfants ont réalisé des masques, inspirés de leurs objets préférés et avec les matériaux qu’ils ont cherchés eux-mêmes. Avec un masque, nous pouvons changer en quelqu’un d’autre. Bien sûr, nous ne changeons pas en interne, mais nous pensons que l’autre nous voit comme un autre individu. Cela nous donne la certitude et la possibilité d’expérimenter.

En dehors des masques, les enfants ont fait des silhouettes à taille réelle.Les silhouettes sont une présentation bidimensionnelle de l’individu, réduite à la forme de base ultime: contour et couleur préférée. Là où l’objet préféré donne un aperçu de l’intérieur, la silhouette est l’impression de l’extérieur.

Les ateliers étaient librement inspirés d’œuvres de Keith Haring.

Avec leurs silhouettes, les enfants créent le résultat final, un collage social. C’est ainsi que le thème de la fraternité a été présenté par les enfants.

Pendant les derniers ateliers les enfants ont eu une initiation aux outils numériques : imprimant 3D, des boîtiers de réalité virtuelle, caméra 360 degrés et un drone.

Les masques et silhouettes sont utilisés pendant les spectacles 16 juin au théâtre de la Scène Faramine à Précy-le-Moult. Ici une impression (vidéo). Plus d’information et des visuels sur le page du projet. 

Louis

Deuxième étape à Valaurie : les enregistrements

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Écoles
La deuxième phase de notre projet à Valaurie a été marquée par le tournage des vidéos en 360 degrés. Du 17 au 24 mars nous avons enregistré les histoires des 73 élèves de Valrousse, Montjoyer et Reauville.
Il était magnifique de voir à quel point les enfants avaient préparé notre venue avec enthousiasme et créativité. Chapeau et merci aux enseignants pour leur important travail préalable.
Les élèves avaient tous bien réfléchis à l’objet qu’ils voulaient montrer devant la caméra, celui assez important dans leur vie pour mériter d’être exposé pour les générations futures. Les présentations étaient organisées par petits groupes de 2 à 4 enfants, dans de courtes explications devant la caméra. La façon et le lieu de présentation a aussi été pensée par les élèves.
Il était étonnant de voir ces élèves capables de raconter une histoire cohérente devant la caméra (même les petits, à leur niveau bien sûr).
A la fin des sessions, chaque élève a reçu des lunettes cardboard à assembler et décorer sur le thème du superpouvoir qu’il a choisi. Avec ces lunettes l’enfant pourra voir sa propre présentation en 360 degrés.

Collège

A coté des enregistrements des petites sections, nous avons donné le coup d’envoi du projet Fossiles numériques avec les élèves du Collège Jean Perrin, avec un grand groupe de 28 élèves (12/13 ans). Petra a montré quelques unes de ses œuvres en expliquant le processus de réalisation. Puis a suivi une présentation sur le thème du projet l’Anthropocène et les Fossiles numériques.
La deuxième partie de cette cession était organisée dans la salle d’informatique, autour de la création par les élèves eux-mêmes. Ils ont travaillé par binôme sur des collages numériques qui constitueront les paysages de leur propre image en 3d.
La prochaine séance se déroulera au mois de mai. Les élèves viendront à Valaurie et nous leur feront un scan 3D avec leur fossile, l’objet qu’ils auront choisi de montrer aux générations futures.
Une dernière séance nous permettra de leur montrer comment insérer leurs icônes 3D dans leur paysage imaginaire, grâce à l’interface Sketchfab.com.

En résumé on peut dire que ce fût une semaine intensive, créative, surprenante, instructive et aussi très amusante !
Maintenant c’est à nous de transformer tous les enregistrements (le 200 GB des données) en vidéos que nous présenterons aux enfants en mai prochain.
Encore un grand merci à tous les élèves, les enseignants et l’équipe de la Maison de la Tour pour leur accueil chaleureux.

Plus de photos ici

Les masques ! Première semaine du projet Fossiles numériques

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La Maison de la tour — Le Cube (MDT/le Cube) nous a invités en résidence à Valaurie dans la Drôme. Nous y développerons des projets sur le thème Fossiles numériques, et conclurons avec une exposition en septembre/octobre 2017.

Cette première semaine est pour les écoles et le programme était immédiatement bouleversé par la grippe de Petra. Grâce à la flexibilité des écoles et de l’équipe de Maison de la Tour nous avons pu décaler nos séances à la semaine après.

Du lundi 16 janvier jusqu’au mercredi 18 janvier, nous avons fait 6 séances aux écoles de Valrousse (48 élèves de 4-10 ans), Montjoyer (10 élèves de 6-8 ans) et Reauville (17 élèves de 9-10 ans).

Lire le blog sur Fossilesnumériques.fr